看護師、言語聴覚士、臨床工学技士、救急救命士になるなら
医療や福祉、教育の分野で活躍し、会話の楽しさを伝える。
医療、福祉の専門職と連携のもとに、コミュニケーションに障がいのある方の気持ちを理解しながら、人と人との意思疎通する能力を取り戻すために言語治療・指導を行う言語聴覚士を養成します。また、食物を飲み込むことに障がい（接触嚥下障がい）のある方に対する治療にも関わっていきます。
＜めざすフィールド＞
総合病院、ﾘﾊﾋﾞﾘ専門病院、介護老人保健施設、老人福祉施設、難聴幼児通園施設、療育センター、心身障がい児施設、心身障がい児施設保健ｾﾝﾀｰ etc...
Topic1
東北地方唯一の高校卒業者対象養成校
国際ﾒﾃﾞｨｶﾙﾃｸﾉﾛｼﾞｰ専門学校は、東北地方では唯一の高校卒業者対象の言語聴覚士養成校(3年制専門学校)です。
Topic2
言語聴覚士の将来性
言語聴覚障がいのある方は全国で約600万人と言われていますが、言語聴覚士の有資格者はわずか約1万7千人で大幅に不足しています。国家資格成立以来、対象は小児から成人、聴覚障害・言語障害から摂食・嚥下障害まで拡大しています。様々な施設からの求人も徐々に増えています。
Topic3
ｶﾘｷｭﾗﾑの充実
基礎から応用へ、そして実践的な知識を学習します。講義に加えて1年次から演習など小グループでの学習、グループ発表会、レポート作成でプレゼンテーション能力を鍛えます。
Topic4
臨床実習・現場経験の充実
1年次から施設見学、保育所での見学実習、施設での面接実習、2年次の評価実習、3年次の臨床実習に備えます。各々の実習の前にはガイダンスを含めた実習の事前指導を行います。また、1年を通じて、地域支援として障害者の会のボランティアを行っています。
Topic5
国家試験対策の実習
1年次から国家試験の過去問題をグループ学習で確認しつつ、2年次から模擬試験、3年次の模擬試験に加えて国家試験特別授業を実施します。また、OB対象の症例発表会での指導、国家試験対策指導などを積極的に行います。
●言語発達障がい演習言語発達の遅れに対して評価・訓練を行います。面接や検査場面の観察で評価を行い、遊びなどを通して訓練を行います。
●聴覚検査演習様々な聴覚検査機器を用いて聴覚検査を実施。聴力障がいの特徴を把握し、補聴器などの適応を判定します。
●失語症演習失語症についての多角的な検査により失語症状の構造を把握し、治療ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑを立案する能力を養います。
●スポーツ・健康（体育）運動による心身の健康の概念を学び、自らの健康維持のため体育の授業や球技大会を行います。
●発声機能検査演習呼吸や発生の状態をコンピューターで分析し、喉頭ファイバーで声帯の状態を観察して症状を見分ける力を養います。
●嚥下障がい検査演習発声発語器官の機能検査や飲み込みの障がいに対して評価を行い、訓練計画を立案します。
●コミュニケーション技法（手話）聴覚障がい者とのコミュニケーション手段の一つである手話を学び、実際の会話練習を行います。
●施設見学実習県内および県外の障がい児・者施設の見学を行い、臨床実習への準備をするとともに、将来の臨床現場のイメージを培います。
国際ﾒﾃﾞｨｶﾙﾃｸﾉﾛｼﾞｰ専門学校
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